實習這半年......

     哈哈~終於，來到了這一篇了! 

  代表實習部落格總算完成啦!!

清水國小

滿滿祝福的卡片

2015/01/27是學期末的最後一天，也是實習的最後一天，與五壬孩子的歡笑渡過了今天，當天我替每一個學生準備了一張小卡，寫下了對它們的祝福，我收到了許多的祝福和擁抱，真的很感謝小P孩們的大卡片還有維民老師替我準備的成績單。

期末考後的思考

  很多教學活動可以視班級的狀況做嘗試和挑戰，當問題出現了或效果不彰 

 時，要能即時的在未來的教學計畫中做修正，讓自己的教學保持彈性。 

補救教學的初體驗

    補救教學是一條長遠的路，非一蹴可即，首先要知道學生基礎能力的程度並清楚的知道如何往下補救，或許透過同儕的小組互相補救，才能讓學生更自在的學習。

一、補救教學的意涵:

學生在每個年級均有應達到的基本能力，補救教學是在對程度落後或學習低成就的學生實施個別、適性化的教學以確保其應具備有基本學力。