身為一位老師,你能允許班級有些聲響嗎?
還是應該要鴉雀無聲
才撐的上是一個班級管理良好的班級呢?
在進五壬之前,我應該傾向於後者,回頭想之前觀摩過的班級,老師總能利用各種方式讓班級的秩序達到一定的標準,讓課堂活動能順利進行,加上自己個性,總覺的學生就應該安分守己的上課,不該吵鬧,對於那些特別聒噪的學生,理當成了老師頭痛的人物。進到五壬,你有時會看見學生嘻笑聊天的畫面,但卻不會大吵大鬧。
慢慢的觀察下發現,老師不會用壓制的方式(也並非所有的學生都適合)來管理班級,反倒是給了學生些許的自由,更和學生達成了不妨礙其他人和當老師有正事要進行要能立即配合的默契(老師能立即處理不配合的學生,以示警告),非一昧的禁止和壓制,適時的鬆綁和給予自由,更能和學生建立良好的師生關係。
在進五壬之前,我應該傾向於後者,回頭想之前觀摩過的班級,老師總能利用各種方式讓班級的秩序達到一定的標準,讓課堂活動能順利進行,加上自己個性,總覺的學生就應該安分守己的上課,不該吵鬧,對於那些特別聒噪的學生,理當成了老師頭痛的人物。進到五壬,你有時會看見學生嘻笑聊天的畫面,但卻不會大吵大鬧。
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