補課天之火鍋趴

煮火鍋活動是一種學習，學會了，是一種成長； 是獨力完成一件事的喜悅。 透過辦活動，而賦予這個活動的意義，希望他們能從中有所學習。

補課天的小確幸   

2014/12/27星期六，是行政院在十月中旬公布，為了讓元旦年假能連續放4天而彈性調整的補課日。真的是有些哀怨，因為補的是星期五的課程，也就是說要連續上兩天一模一樣的課程((天啊!這也太可怕了吧!

老師人很好，早在上個禮拜就和班上的大家約定好了，星期一到星期五大家認真努力的上課，星期六補課這天，除了科任課外，其餘的導師的課程，我們就用來看電影、煮火鍋以及做小天使和小主人活動的最後揭曉，於是大家滿心期待著這天的到來，連是實習老師的我也不例外。

孩子們的滿心期待   

當天一大早，看著大家拎著大包小包的食材進教室，臉上透露出滿心的歡喜。當我一踏進教室時，有學生立刻衝上前來告訴我，他們這一組準備了哪些食材等；也有人來抱怨他們組員帶的鍋子實在太小了，根本不夠大家煮，實際看了一下鍋子，是真的稍為小了些，不過再看一下他們準備的瓦斯爐，其實是配得剛剛好，就告訴他們太大的鍋子也不適合這個爐子，他們才答應要將就使用。

 煮火鍋也是一種學習    

早修，一如往常的處理該小組的功課。老師也在黑板上留下了一些話。(如圖)

老師告訴大家，今天煮火鍋活動是一種學習，學會了，是一種成長；是獨力完成一件事的喜悅。透過辦活動，而賦予這個活動的意義，希望他們能從中有所學習。

學習什麼?從找人分組到小組決定學習如何判斷用火、食物的安全，從中也包含自己和自己的學習，學習如何做人做事；自己和別人的學習，學習從中縮小自己，學習如何包容和相處，讓他們能獨立的完成和累積成功經驗。

  

大家互相合作

      

過程中的歡樂

最後，大家合力收拾後，老師讓大家合掌靜心，思考今天活動的食材和器具，都來自父母的準備我們才得以有一個成功的煮火鍋活動，因此大家要學習如何感恩，當作活動最後的收尾。

活動後的思考

反思:

    老師讓所有在五壬上舉辦的活動轉變成能讓學生學習的教材一般，有時事情很小，有時是大活動，但都蘊含著老師想帶給學生的生活知識或處事道理(團結互助)。這將也是在每個活動中最有感動的部分，也期許自己未來在辦活動的同時，也能去思考，這項活動能帶給學生什麼樣的學習和成長。