從成功特質 到 你有多想成功

善用成功特質和0.01的改變，大家無形中已經走在前往成功的道路上了。

一、成功特質

    頂尖人物的30個成功特質(Personality)是老師最先帶給孩子的學習，那時還來不及參與，是透過老師的分享得知的，因為是一項很特別班級經營的策略，所以我決定把它記錄下來，如果內容有錯誤的話，在麻煩維民老師來糾正囉!

    起先我真覺得不可思議，對於五年級的學生真的能了解這些特質的意義嗎? 

當然在介紹的過程中，一定需要老師的引導才能使學生了解。老師讓每一位學生畫特質量表，先知道自己已經具備哪些特質，在去設想，若想要成功，需要什麼樣的人格特質；需要的能力就必須藉由未來的學習來習得；此外，這當中有許多的特質是和人際息息相關的，特別是升上高年級，人際之間的相處更成為了學生們重要的課題之一。

最後，「Personality」也成了五年壬班的另一個代稱，並大大的將它印在班服上!

二、0.01的改變

「改變源自於付出」這句話一直在我腦裡迴盪許久。
這是維民老師在某堂課和大家談論的一句話，自己對於班上這個團體付出了什麼?自己又有想改變什麼?
之後也接續著0.01改變的威力；想改變某些不良的習慣必須要先有付出，付出可能是辛苦的又或許是累人的，不過這將使你慢慢的改變；要一口氣改變似乎是搶人所難，所以每天做0.1的改變，10天後你就是個全新的自己；每天0.1可能太多了，那我們就從0.01開始吧!
隨後，也陸續在班上執行起每天一件令人感動的是和自己0.01的改變。

三、你有多想成功

你有多想成功-How bad do you Want it?

   

    這是老師播給大家看的影片，這又使我更震撼了。影片中，談到許多成功人事的背後努力不懈的精神和對成功渴望，更強烈的傳達了想改變或成就某事，就應該有所付出和犧牲的意念。老師也透過較淺白的口語引導，讓學生試著了解影片所要傳達的義涵。

    最後，要說的是在五壬的實習期間，當然不只有看見這些班級經營的經典時刻，會特別紀錄下這三件事，是因為它們之間共通點「改變 ─ 付出 ─ 成功」，除了激勵學生外，自己也很狠的上了一課。

反思

    班級經營一直是我們剛畢業的實習老師的罩門，從課本上學習到的理論和案例都不如進到教學現場看到來的震撼!

  維民老師不同於一般老師用故事寓意來從事班級經營，老師用大人的角度來和他們談論學習和態度，又或許他們以經是高年級了，除了讓他們了解到老師被在用小孩子的眼光來看待大家外，更希望這些孩子在各方面的表現能更成熟、穩重。當中一定還有某些孩子的心智年齡還未達到那，所以無法了解，但相信這將會是讓他們授用一生的知識。

    從中我也發現到了，學習是行為改變的一個歷程，在透過觀察，了解這個班級需要什麼樣的特質後，能透過各種可行方式(低年級多半適合用故事、例子；中高年級就可加入更多的經驗和影片當做教材)的元素摻入課程中，但最重要的是要和學生的生活有所連結的，並教會學生如何應用，就像老師在學生如何每日設定0.01的改變事項，並讓學生做反覆的練習，如此一來，才能營造出良好的班級氣氛。((當然一切都還是紙上談兵，也期許自己未來能有機會代班，並將這樣的想法落實出來。